能從別人的過錯中看出他的優點，那才是最聰明的人呢
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親愛的教育合夥人：
昨天剛過五月一日勞動節，不曉得各位爸媽是否有放假呢？
原本預計昨天要將畢業專刊送去印刷，殊不知弄了一整天之後（眼睛都跟我抗議流眼淚了）到店家門口才驚覺－原來是勞動節－放假，但至少已經將專刊定稿了，也算是完成一件大事，在這裡要先提醒各位爸媽，由於幾經要求催促修改像是獨立研究報告、個人作品頁以及給資優班的話、同學的話等，有部分孩子已超過截稿時限仍修改的不盡理想，為不耽誤出版時間，故於昨日整理準備送印，故屆時若拿到專刊，可能發現有些作品不是太OK，也因為超過截稿時間太多，無法一一校對錯字，於此先說明。
歷經千辛萬苦，孩子終於將獨立研究報告整理完畢，過程也不時發現隨身碟壞掉，檔案消失或是修改好未存檔等等的慘案，但總算是過去了。但從這次的研究可以看得出來每組的用心投入程度，我想屆時獨立研究發表會就可以很明顯地看出差別所在。但值得開心的是，孩子們完成一件非常值得紀念的大事，就讓我們期待發表會當天的到來吧！
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※資優班第十二周表現
本周三練習大致上狀況都還不錯，同學以及老師給的建議不妨當作參考，但最後決定權還是在研究者本身，我們應該都是希望報告可以在當天呈現到最好，不是嗎？
老師在先前已經不斷地提醒各位，不要將別人對你的好視作理所當然（親人除外），不過這樣的狀況仍一而再、再而三的發生，這樣會讓想對你們好的人卻步且覺得不被尊重，或許根本很多同學不知道老師在說哪件事，這同時也代表大家平常並沒有把這樣的習慣好好養成，話說到這裡為止，就讓大家自己去體會吧！
最後要提醒大家，有時反而是無心的一句話才最傷人，收起你們的嘻笑怒罵，認真對待每件事情，不要滿口只會抱怨或是甚麼事情都無所謂，這樣並不會讓你們變成更好的人，只會被人看不起。請你們拿出應該有的待人處事態度，另外彼此相互尊重。
下周三將配合主持人以及表演進行練習，報告時間將是8~10分鐘，請各組準備好簡報進行報告。
在生活中展現「一人前」的精神
2010-06 親子天下雜誌13期 作者：李佩芬
Q：我聽說早已截止報名的「小廚師」課程，在很短時間內就吸引了上千人報名。你認為這反映了父母怎樣的心情？
母：我覺得最有趣的地方是，「家長想要的」跟「我想做的」有很大不同。許多大人原本想要的是「補教業」，希望孩子最好能常常來受訓練；但我想做的，是透過活動來提醒爸媽：「除了你自己，沒有人可以教你的孩子」，所以我只讓孩子來一次。我不是要幫家長教孩子。回想我自己教孩子的過程，其實都是從生活中點滴累積的。
我希望透過「小廚師」活動，提醒父母不要只看到洗碗這麼小的事，而是幫孩子真 實的連結生活。也許父母覺得參加這樣的家事課程，對孩子將來有很大的幫助；但我覺得用這種心態來參與活動，一定不可能成功。生活力在我的定義，不僅是「完成的能力」，更是「好好完成的能力」，所以當中有很多品質要求與自我穩定。像 Abby 提到的反省，就是推動生活力的動力，也因為有反省，才能檢討出要改善的地方。
Q：所以你想帶給孩子的，是一種生活的體驗？
母：也想讓家長看到，他們的孩子有多厲害，只是父母沒有提供機會。在我廚房工作，其實不輕鬆，但他們都做得非常好：十點來就開始準備餐食、甜點、沙拉，而且是客人進來，點了單才做，不論是害不害羞的小朋友，一旦在崗位上就異常專心。
我很期待父母能了解我的初衷：不要拿目標來要求孩子，而是從過程中去達成目標，把「本」跟「標」分清楚後，就慢慢的去推動那個根本，來達成你要的目標。
父母放不下孩子，通常有三個理由，一是不滿意孩子的工作品質，二是不放心，三則是覺得自己在虐待孩子，所以往往會中途收手。也因此，小廚師活動的前兩個小時，我都不讓爸媽來，因為他們一定會搶我的刀（笑）！
我想建議父母，一定要提供機會，讓孩子好好體會一次「完整，從頭做到尾」 的過程。大人常出現一種「這樣就好」的態度，如「菜刀拿過就好、會了就好、這味道嘗過就好」，但事實上，在成為「一人前」之前，中間需要反覆練習。也唯有 如此，當孩子十八歲時，我們也才能信任孩子，不再插手，享受他們完完整整做好一件事的用心。
（採訪／許芳菊、李佩芬，錄音整理／李雅雯）
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