請牢記，失敗只是一個事件，而不是一個人的失敗。
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親愛的教育合夥人：
目前已收到七位爸媽祝福的話，非常感謝！看著大家寫下發自內心的真誠祝福，讓我非常的感動，另外要麻煩請尚未交給廖老師的，動作要加快囉！感激不盡！
運動會在上周六已經圓滿落幕，樹小已經很久沒有在運動會當天天氣這麼好了，因此不管是表現還是大隊接力的競賽，大家都表現得非常棒，看到孩子們在樹小參加小學的最後一次運動會，其實心中百感交集。
運動會結束後，我也和第二、四屆的孩子聊了許久，談著未來以及對事情的看法，有努力在準備證照、報告的高職、五專生，也有夢想著出國唸書的國中生，看著他們成長的背影，讓我非常感動，也非常開心孩子們在畢業之後，都還是會常常回學校或是在網路上跟我有非常多的互動，那就彷彿陪著他們再次經歷我的國高中生涯，聽他們吐吐苦水或是分享得獎的喜悅等，很快地第六屆也慢慢進入倒數的日子了，就讓我們好好地陪著孩子一同成長吧！
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※資優班第十六周表現
請尚未將校外教學通知單(給導師及科任老師簽名)趕快交回。
給資優班、同學的話尚未完成者，請加緊腳步，若家中網路或是電腦有問題者，可以用周四、五中午時間到資優班完成，記得須向原班老師報備。
期末獨立研究報告時間訂在1/14(二)、1/17(五)，請同學及早做準備，報告內容與上次報告相同外，另外增加研究進度說明(請報告到1/14以及1/17的研究內容，包括完成進度以及接下來預計進行部分)，還有上回老師所建議修改部分，本次請同學自行準備書面報告一式四份，同樣於報告前三天上傳書面報告至雲端硬碟，下周一將再作說明。
下周三整天為校外教學活動，請同學務必掌握當天集合時間，請做好學弟妹的榜樣，下周一也將進行行前說明。
夫妻教養不一致，怎麼辦？
2013-10天下雜誌 親子教育出版 作者：楊俐容
讓不一致成為高EQ的滋養
在某場演講的Q&A時間裡，一位年輕的媽媽問了我如下的問題：「夫妻管教態度不一致，常常因此而衝突，該怎麼辦？」她同時舉了一件剛發生的事情做為例子，希望能找到方法化解。
她兒子就讀的幼兒園來了一位新同學，這位新同學很喜歡找兒子玩，但是力道的掌握不太好，因此兒子三天兩頭的總會帶一點點小傷回來。有一天，當爸爸的看到孩子手上的傷痕，非常生氣地怒罵：「不是早就告訴過你，要是有人敢欺負你，就要狠狠地打回去！下次再發生同樣的事，回來後我要加倍處罰你，聽到沒有？真是沒用！」聽完這話，孩子嚇得縮在角落裡淚流滿面。
她一方面心疼孩子在外受委屈回家還要挨罵，另一方面也擔心這種管教方式會造成孩子「以暴制暴」，當場反駁：「孩子又沒錯，為什麼要罵他。再說，打人就是不對，你怎麼可以教孩子打人呢？」就在夫妻吵得不可開交時，兒子也愈哭愈大聲了。
不一致是常態
「不一致」是許多夫妻在教養孩子時會產生的疑惑與困擾，也有不少夫妻為此心生嫌隙，甚至因而感情失和，兩人漸行漸遠。但事實上，「不一致」本來就是常態，尤其是夫妻在生活上交集很多，難免有意見不合的時候。但真正造成衝突的往往不是差異，而是討論差異、面對衝突的方式。
當不一致出現時，夫妻雙方如果能夠對自己的情緒有所覺察，並能適當地自我克製表達情緒的方式，不在孩子面前大動干戈，甚至進而主動安撫對方的心靈，待雙方都比較冷靜了才進行討論與協商，對於孩子反而是一個難得的機會教育，讓他們體認個別差異，也從中學習衝突處理的智慧。
- 防患未然：夫妻共同生活久了，對彼此的情緒反應多半已有相當程度的瞭解，在什麼樣的情況下配偶會有什麼樣的後續反應，往往可以預測。
在上述事件中，如果媽媽想像得到當孩子敘述過在學校中被打的事之後，爸爸極可能嚴厲叱責，甚至動手體罰，那麼為了避免問題愈演愈烈，最好能在爸爸一開始叱責時就採取行動，巧妙地化解衝突氣氛，甚至適當地將孩子帶離現場。否則在對方一陣辱罵甚至毒打之後才來排解，對孩子而言身心的傷害已經造成了，口頭安慰也於事無補。
(文章未完)
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