ktseLiao's Gifted class

一步一步踏實的走

一點一滴用心的累積

有一天回頭望向從前的自己

會發現

生活中所有的精采和美好

都是我們曾經努力過而留下的足跡

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親愛的教育合夥人：

在此先祝各位中秋佳節愉快，心想事成唷！不曉得各位節日有甚麼計畫呢？不管如何，保持心情愉快最重要（雖然有討厭的杰拉華颱風，逼得我不得不取消宜蘭之旅），另外也祝自己教師節快樂。其實對我自己而言，天天到校上課都非常快樂跟開心，也大概是因為如此，所以到校時間好像有越來越早的趨勢（今天這篇是不到七點到校寫下的），說自己是最幸運的人，不為過，有不論發生甚麼事情都支持我的家人，一份人人稱羨的好工作（最重要的是，這還是我從小的志願），一群很棒的工作夥伴以及分散各處但感情超好的朋友們。「知足常樂」應該是我的最大優點吧！常常去發掘、發現生活中的「小確幸」（註），想想自己所擁有的，不論是人事物，都讓自己覺得幸運無比。

許多人為了生活，工作不見得會是興趣，「樂在工作」是很難達到的企求，而自己就是很好的例子。因此我常常會鼓勵孩子去找尋自己的興趣為何，特別是在資優班馬上就會面臨到一個挑戰－獨立研究，在為期將近六到七個月的研究中，若主題並非自己有興趣的主題，則會是度日如年，而且研究起來索然無味，只是交差了事。在資優班，我們嘗試讓孩子去探索不同的可能性，藉此找到自己的喜愛，唯有透過不斷地尋找、確認、再尋找、再確認的過程方可有機會知道自己所愛為何，有人終其一生，不見得能發現自己興趣，這是一生課題，當找到的剎那，成功已經離你不遠了。

不過在追求自己的興趣過程中，當然必定會有許多挑戰以及困難，但也因為這是興趣，因此會想盡辦法去克服以及面對，如果它真的是你所要的，不是嗎？共勉之。

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註：指生活中雖然微小，卻很確實的幸福。

※資優班第五周表現

本周聯絡簿大家都準時交齊了喔！來賓請掌聲鼓勵鼓勵，請各位繼續保持下去喔！你們是可以做得到的，但是短文本則有一位同學未寫以及一位未達標準，下回將直接公布姓名唷！請特別注意。

以下是本周老師對於各位的觀察，雖然見面時間有限，老師還是盡可能去蒐集所看到的行為，請大家首先要知道這並非針對個人，是希望其他人也可以你（妳）的行為做標竿或是借鏡，或許你（妳）覺得這不是我啊，那就請各位不論是在哪都表現出真實的自己，好的請繼續保持，不好的請改進，學生到學校就是來學習，老師允許犯錯，但卻不想接受錯了還不願意改進的人。

光筠很貼心的在陶藝課結束後幫同學把作品放回櫃子去，宇嫻則主動替大家收拾陶藝工具，文晶也積極協助回收陶土以及整理葉子，詰泰則是多準備用具周到替可能沒帶的人設想，另外如果可以改進遇到問題請人幫忙時的說話態度或用詞會更好（老師不是傭人，即便是傭人也需要尊重），沛恩很自動地告知老師自己遲到並提醒記點以及繳交罰款，遲到固然不對，但勇於主動面對值得讚美，多數人只會選擇逃避會當作不知道，致翰手很巧而且想法跳躍快速常會有不同看法這很棒，若能不要常把攻擊性字眼或是動作表現出來會更棒，情緒化反應並不能解決問題，傳偉及冠仲協助班級圖書整理，但要謹記要到資優班前需要通知原班老師以及資優班老師一聲，不可想當然耳認為老師會知道你們到哪去，更不可說謊或是不回應，這是對人的不尊重，宸嘉要對自己的想法有信心，你不就預測到倒立老鼠的故事情節嗎？不過要記得把座位或是東西回復原狀（光筠收的作品就是你的）。

※態度決定高度

我相信大家很清楚老師的要求－禮貌，為什麼呢？你的態度，決定你的高度。有些人，做的雖然對，但是待人處事的態度總是有問題，例如是沒有禮貌，以為自己高高在上，對人呼呼喝喝，無論這些人做得怎對，也沒有人會瞧得起他們，總有一日人們會離棄這些人。更嚴重的，便是那些沒有料子的人，還要大聲叫囂，因為他們知自己做不來，便會以先虛張聲勢，要不得﹗當然，每一個人都有自己的盲點，當然會認為自己是做對的；但是如果一而再再而三都問題都發生在同一個人身上，很多時候人都不會先檢討自己，尤其是自己的態度，還會先怪責別人。要先有持平的態度，才能使自己有進步。從行為表現、講話用詞等都在在表現出你的態度，老師並未因為你是學生而少了尊重，相反的你是否也應該有相同的表現呢？

※個別輔導時間表

同學記得於指定日期中午12:40到五優教室聊天唷！別忘了我們的約會喔！

p.s.備有小點心以及飲料。