ktseLiao's Gifted class

親愛的教育合夥人：

以下為活動訊息提供：

l  臺北市立天文科學教育館天文親子營

l  活動場地：臺北市立天文科學教育館（臺北市士林區基河路363號）。

l  活動日期及名額：４月份共舉辦3個梯次，每梯次130名（含備取）。

第1梯次：104年 4月 11日（星期六）

第2梯次：104年 4月 25日（星期六）

第3梯次：104年 4月 26日（星期日）

4月25、26日梯次自活動當日09：30至16：30。

4月11日梯次自活動當日13：10至20：00。

http://tinyurl.com/nkbzb4v 報名網址

l  主題：資優親職研討會—資優兒童適性生活教養需求與支持方案

l  研習時間：民國104年4月18日上午9時至12時。

l  研習講座：藍瑋琛教授（臺北市立大學特教系）。

l  研習地點：臺北市立大學勤樸樓一樓C111教室（臺北市中正區愛國西路一號）。

http://tinyurl.com/mwufko7 實施計畫下載，請用EMAIL進行報名

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※資優班第六周表現紀錄

與瑞芳國小進行辯論比賽隊員已確定，謝謝旻諺、家安以及欣榆的參與，目前暫定5/27（三）進行，題目正在商討中，一經確定後，會立即通知。

本週四即將進行本學期第一次校外教學，請同學及早將請假單交給原班及科任老師簽名，週三會張貼愛的叮嚀。活動當天流程如下：

　　語文課已經確定主題的組別，可以將筆記整理好之後，交給老師以方便開始進行第一單元評分，待評分結束後，將會發下學習狀況表以供參考。追求成績固然也是重要，但老師希望看到過程中你們的態度，因為這才會是影響成功的關鍵。

閱讀持續力是怎麼養成的？

文章出處：Web only 2009.04.01 作者 ： zen

某種程度上來說，教會推廣一年讀聖經一次之所以窒礙難行，或許和「獎勵」不夠誘人，計畫推動中對於造成持續讀經之阻礙又沒有加強排除之教導，放任自流，所 以結果成效不彰。理想的一年讀聖經一次最好獎勵購誘人之外，還可以設置讀經小組彼此分享、關懷進度，了解並立即解決進行困難，才可能較大程度的推廣。

若要以威脅來迫使自己達成目標也不是不可以，天天刷牙、洗澡就是以如果不做的話身體會變髒、人會生病來威脅恐嚇自己而達成目標。小時候父母以如果不讀書或者考試考不好就要懲罰來威脅孩子讀書，也是同樣的道理。

關於削弱術－打造一個不被阻礙干擾的環境

至於減少達成目標的阻礙發生的機會，則必須思考，是什麼事情讓我分心，無法持續每天閱讀？找出這些事情後，能夠直接將之消滅的便消滅(舉例來說，如果是因 為家裡有電視讓我總是跑去看電視而不願看書，不如就把電視賣掉；如果電話很多會讓自己分心，就把電話插頭拔掉、關掉電話)。

也就是說，把自己週遭的環境改造成不讓干擾自己達成目標的阻礙有機會出現的模樣。人是很容易受環境影響的動物，當環境中充斥著讓我們分心的事物時，自然會被影響而分心，無法堅持。

持續力不難養成

其實，持續力真的不難養成，只要按部就班的讓自己增加做某件事情的頻率，減少干擾從事某件事情的阻礙，建立一個能讓自己充分投入所從之事的環境（讓環境中沒有任何干擾/阻礙自己分心的事情存在），持續術自然而然就能發威，沒有什麼事情不能一直堅持下去了。