親愛的教育合夥人：
非常感謝各位第八屆的爸媽們踴躍地出席資優班家長日，而且多數都是雙雙對對出席，可見得大家真的都非常重視自己孩子的教育（不過應該也不排除要來看看廖老師到底在搞甚麼把戲的狀況，哈哈！），這是非常棒的一件事情。
另外要跟大家分享，孩子目前的學習階段，和新生入學時一樣重要，世界上再也沒有比父母親們更了解自己的小孩了，如果孩子在品格、責任、禮貌沒有達到一定水準，往後會讓父母操心的地方一定更多，現在教不來，以後一定更難教，就像水泥一但成形，才發現施工有誤就來不及了。有人說「優秀是教出來的」，而我對此深信不已，會盡可能在看到孩子的時間矯正其言行、學習態度上，就是願意相信班上每一個孩子都能聽到耳裡、記在心裡，並且知道如何去感恩父母親或師長對自己的付出和奉獻，年輕的孩子需要您和我一起引導，讓他們往對的方向前進、成長，唯孩子在資優班的時間有限，大部分時間就要請各位爸媽幫忙多注意，相信這段期間的付出會對孩子有很大的影響，因為我的爸媽就是從小如此提醒。就讓我們為了孩子的璀璨未來堅持努力下去吧！
此外四年級建立的Google雲端硬碟還有在使用唷！我已經把這兩期的親師交流道、以及第一次的好文共賞放到雲端硬碟上，帳號：shulingifted104@gmail.com，密碼：sl101104 (前兩碼為英文小寫)，通訊錄建置完成後會以電子檔形式寄給大家。
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※資優班第一、二周表現紀錄
一開始班上同學很快地就交齊像是課程計畫回饋單、家長日以及校外教學回條，都可以在規定時間甚至提前交回，表現真的相當不錯，要給大家鼓勵鼓勵，不過有些小迷糊竟然有人把校外教學時間記錯，真的是太可愛了！下次請記得看清楚時間。另外廖老師說到做到，如果違規次數達到規定上限，就無法參與校外教學，這是對自己負責任的態度，如果你真的重視這項活動，那就請做好自己應該要負的責任。
※從禮開始，從心改變
為什麼要特別注重你們的禮貌，有的人說，其實大家都是高年級了，有禮貌是應該的；也有人說，現在還不懂禮貌的人根本就不像高年級的學生。
但其實不管是五歲的小朋友還是八十幾歲的老人，都要懂得「禮」的重要性。每天早上上課或是路上若是能聽到同學大聲跟老師道早安，老師就覺得今天是美好的開始；每天上課完離開同學有禮貌的跟老師說再見拜拜，老師更覺得今天回家的路上充滿溫暖。每個人不都是在「禮」中得到別人的尊重嗎？
所以從大家五年級開始之後，更要學習比低年級更有禮貌的大聲問好、學習比中年級更寬容的對待別人！現代社會上不是每個人都懂得禮教，與人相處，難免會遇到不如意的事。擁有禮貌態度、保有寬容的心可避免掉入鬱卒的漩渦，不會染上憂鬱症，還能讓自己有更寬廣的視野，從容有禮的態度來處理事情。
聰明的時間教養 從速度到態度
2012-03親子天下雜誌32期作者：許芳菊
從德國時間管理大師羅塔爾． 賽維特（Lothar Seiwert），到美國成功學大師柯維（Stephen R. Covey）都指出，傳統的時間管理，追求速度、效率，卻往往讓人陷入與時間賽跑的惡性循環。過去的時間管理，教人運用各種管理工具，花十二小時的時間， 做二十四小時的事，效率提高了，但人生的幸福感卻沒有提高。
在速度愈來愈快的時代，時間管理不再是與時間競賽，而是找到個人生命的平衡點。在健康的身體、成功的事業（學業）、愉悅的人際關係和生命的意義上，取得最佳平衡點。
也因此，心理師王意中提醒：「很多父母教孩子時間管理，都是為了讓孩子可以有更多時間念書、準備更多考試，為的都是提高讀書效率。如果這樣一直下去，孩子的成長就會偏差。」
目標2 過去的時間管理是要完成「to do list」，現在是要實現「to be list」
要抒解時間不夠用的壓力，關鍵字，不是「更快」或更有「效率」，而是用「合適」的速度，做「重要」的事。目標不再只是把「to do list」（待做事項清單）完成，而是把「to be list」（自我實現清單）實踐。也因此，關於時間的教養，不是速度的練習，而是人生態度的建立。這種態度，來自於能夠發覺內心真正感覺重要的事情，並學習把時間、專注力投注在這些重要的事情上，完成人生的夢想清單，這也就是成功學大師柯維所說的：「找到心中的羅盤。」
楊鈺瑩提醒父母，在培養孩子時間管理能力的過程中，最重要的是要給孩子足夠的自我探索、自我認識的時間。因為時間管理是為了要達成目標，而目標的設定就會牽涉到：「我是誰？」「我要實現什麼目標？」「我要成為什麼樣的人？」
孩子在探索的過程中，如果發現有興趣的事情，就會願意為自己設定目標，會在自己設定的時間內努力完成。在這種狀況下，時間管理能力自然會好。
此外，還要給孩子時間犯錯，因為在犯錯過程中可以了解自己擅長什麼、不擅長什麼，開始會去思考怎麼解決問題，也就慢慢能抓準在真實世界裡完成一件事情需要的時間，包括摸索、犯錯、解決問題的時間都會思考進去。
（文章未完待續）
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