親愛的教育合夥人：
上週五期初家長日已順利結束，感謝到場參與的家長，當天宣布事項均於日前發下之討論單相同，另外有特別針對成績評分的部分作詳細說明。另外當天所提出的問題以及建議都已記錄在家長日會議紀錄中，今日連同親師交流道一同發回，請做為參考。如果對於資優班的課程或是活動有任何建議或是想法，都歡迎透過聯絡簿、學校分機或是電子郵件的方式提出，上學期也透過上述的方法蒐集到許多珍貴的訊息，歡迎各位爸媽可以多多利用唷！
上周所提到的講座訊息，歡迎各位有空前往參加。新北市103學年度第二學期特殊教育親職講座資賦優異類。
場次甲-談談資優,辦理時間:104.03.21(六)09:30-11:30
場次乙-我的學思之旅,辦理時間:104.05.02(六)09:30-11:30
可上特教通報網進行報名唷！
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※資優班第四周表現紀錄
上週情意課給大家聽了ＭＰ魔幻力量的我是誰我是誰我是誰這首歌，大家聽完之後想必有很多的感觸跟想法，本周將會持續進行相關課程，期待你們可以多多分享自己的感覺，會讓課堂進行更順利唷！
今天發下校外教學回條，請同學在本周交回資優班，才剛開學就已經有同學迅速累積三點，實在令人傻眼。但這次的校外教學地點難得，因此會給予同學挽救機會，請務必好好把握，可別浪費為師一番苦心呀！
領導才能課程本日已進行完分組、組員認識以及任務說明，也進行了相關主題的討論，下周開始就請到指定教室地點上課，開始進行活動設計，非常期待可以體驗三、四、五年級共同設計的活動。
p.s.上學期末一月份未被登記記點的同學，若還沒有拿到通知單的，請盡快老師索取，不然機會就浪費掉囉！
【黃瑽寧醫師專欄】運動讓孩子成績更好!
2015-02 Web only 作者：黃瑽寧
還記得國中的時候，只要下課鈴聲一響起，我必定抱著籃球衝到球場，跟同學來個三對三，或者單挑。一天七堂課，我每節下課都跑，皮膚晒得黑漆抹烏的。有時候老師延遲下課，跑到球場只剩兩分鐘可玩，但即便是投籃投個一兩顆球，我也覺得過癮極了！
我的導師向我父母反應這個狀況，他說如果只是一天一次還好，但像我這樣每一堂下課都打球，真的是太誇張了。不過我告訴各位，國中整整三年，我從來沒有上課打瞌睡過。
到了高中，我還是一樣有球必打，媽媽都嫌我「黑乾瘦」，吃也吃不胖。當時我也很好奇，每天運動量這麼大的我，上課為什麼都不會打瞌睡呢？
最近我看了一本書，書名叫做「大腦當家」（遠流出版），作者JohnMedina解決了我多年的疑惑。原來運動是可以讓大腦活化起來，增強記憶力，專注力，以及學習的效率。非常有可能那每一堂下課的運動，就是讓我上課清醒的最大原因。
當 然你可以質疑，就算是短期的增加記憶力，並不代表學業成績就會好，這兩件事並不見得有相關。的確如此，所以今天介紹今年一月在《小兒及青少年醫學檔案》 （Archives of Pediatrics and Adolescent Medicine）刊登的一篇論文，可以進一步證明這個想法。
只是台灣，全世界很多國家的教育者都有一樣的毛病，喜歡把體育課改成室內的課程，試圖讓孩子的學業成績更進步，考試拿到更高分數。這樣的狀況也發生在荷蘭這個地方。
為了避免這樣的情形繼續惡化下去，荷蘭阿姆斯特丹的學者們搜集了全世界四大資料庫，844個相關研究當中，選出14篇最具代表性的論文，進一步加以統計。他們要向教育者證明，運動才是增進學業成績與表現最好的方法。
這 14篇研究從六歲到十八歲都包含在內，追蹤孩子的學業情況最短八週，最長長達五年半。評估的學業成績包括閱讀，數學，世界地理，歷史，以及認知測驗 （cognitive test）。有些孩子是本來就有在運動，有些則是被研究者規定必需在追蹤期間增加運動頻率。但不管用什麼方法，中度到強度的規律運動，都被證明對於學業的 成績會有幫助。
從這樣的結果來看，運動對於學習的長期影響，應該是毋庸置疑了吧！所以除了您的孩子煩悶唸不下書的時候，轉換一下情緒動一動之外，培養長期而規律的運動習慣，更是讓學習穩定進步的關鍵。別遲疑，不管您的孩子現在是幾歲，就從今天開始吧！
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